System diagnozy dzieci i młodzieży SENA

Test diagnostyczny SENA

System Diagnozy Dzieci i Młodzieży SENA to narzędzie opracowane przez zespół psychologów specjalizujących się w diagnozie oraz psychopatologii dzieci i młodzieży. Test został stworzony w języku hiszpańskim z myślą o kompleksowej ocenie problemów emocjonalnych i behawioralnych u dzieci i nastolatków w wieku od 3 do 17 lat.

SENA umożliwia przeprowadzenie wieloźródłowej diagnozy szerokiego spektrum trudności, obejmujących zarówno problemy emocjonalne, jak i behawioralne, a także wyzwań związanych z funkcjonowaniem dziecka w różnych środowiskach.

Narzędzie pozwala zidentyfikować:

Problemy internalizacyjne: takie jak depresja, lęk, lęk społeczny, objawy somatyczne, obsesje-kompulsje.

Problemy eksternalizacyjne: w tym nadaktywność, impulsywność, problemy z kontrolą złości, agresja, nieposłuszeństwo.

Problemy środowiskowe: obejmujące trudności w relacjach rodzinnych, szkolnych, z rówieśnikami.

Trudności w wrażliwych sferach funkcjonowania: takich jak chwiejność emocjonalna, unikanie kontaktów społecznych, sztywność w zachowaniu.

Zasoby osobiste: takie jak samoocena, kompetencje społeczne, inteligencja emocjonalna, które mogą wspierać rozwój i pomagać w przezwyciężaniu trudności.

Cel: Celem testu diagnostycznego SENA jest ocena funkcjonowania psychospołecznego dziecka, uwzględniając zarówno trudności emocjonalne, behawioralne, jak i problemy wynikające z interakcji w różnych środowiskach (rodzinnych, szkolnych, rówieśniczych). Dodatkowo, test pozwala na identyfikację zasobów osobistych dziecka, które mogą wspierać jego rozwój i przeciwdziałać trudnościom.

Dla kogo: Test diagnostyczny SENA jest przeznaczony dla dzieci i młodzieży w wieku od 3 do 17 lat, u których istnieje podejrzenie różnych trudności emocjonalnych, behawioralnych lub problemów związanych ze środowiskiem. SENA pomaga w ocenie i planowaniu indywidualnych działań terapeutycznych, dostosowanych do potrzeb młodego człowieka.

Twoje dziecko potrzebuje tego testu, jeśli:

Wykazuje trudności emocjonalne, takie jak ciągły lęk, smutek, niska samoocena, lub objawy depresji.

Ma problemy w relacjach z rówieśnikami, częste konflikty w szkole lub w domu.

Przejawia zachowania impulsywne, nadmierną aktywność, agresję, nieposłuszeństwo.

Ma trudności w szkole, w tym problemy z nauką, koncentracją, opóźniony rozwój.

Doświadcza trudności w nawiązywaniu kontaktów społecznych, unika interakcji z innymi.

Wykazuje trudności w kontrolowaniu swoich emocji, np. wybuchy złości, impulsywne reakcje.

Przebieg badania:

1. Wywiad z rodzicami: Psycholog przeprowadza wywiad z rodzicami, aby uzyskać szczegółowe informacje na temat zachowań dziecka w różnych sytuacjach życiowych. Informacje te pomagają określić, w jakich sytuacjach dziecko napotyka trudności.

2. Obserwacja dziecka: Psycholog obserwuje dziecko w naturalnym środowisku, co umożliwia lepsze zrozumienie jego zachowań.

3. Wypełnianie kwestionariusza: Kwestionariusze wypełniają rodzice, nauczyciel oraz, w niektórych przypadkach, samo dziecko. Składają się one z pytań dotyczących różnych aspektów funkcjonowania dziecka, w tym zachowań, emocji, relacji społecznych, trudności w nauce i innych obszarów.

4. Analiza wyników: Specjaliści analizują zebrane dane i opracowują diagnozę, która pozwala na rozpoznanie problemów oraz określenie strategii terapeutycznych i wsparcia.

Dlaczego warto skorzystać z testu diagnostycznego SENA?

 Holistyczna diagnoza: SENA pozwala na ocenę funkcjonowania dziecka w różnych aspektach życia, uwzględniając zarówno problemy emocjonalne, behawioralne, jak i trudności w relacjach społecznych oraz środowiskowych. Dzięki temu diagnoza jest pełniejsza i bardziej precyzyjna.

 Wszechstronność: Test diagnozuje szeroki wachlarz trudności, w tym zaburzenia emocjonalne, zachowania problemowe oraz problemy związane z nauką czy relacjami w środowisku rodzinnym i szkolnym.

 Zidentyfikowanie zasobów: Oprócz identyfikacji trudności, SENA ocenia również zasoby osobiste dziecka, takie jak samoocena, kompetencje społeczne i inteligencja emocjonalna. Zrozumienie mocnych stron dziecka może wspierać proces terapeutyczny.

 Wczesna interwencja: Dzięki SENA możliwe jest szybkie zidentyfikowanie trudności, co pozwala na wczesną interwencję i zapobieganie pogłębianiu się problemów.

 Wsparcie dla rodziców i nauczycieli: Test daje rodzicom i nauczycielom lepsze zrozumienie trudności dziecka, co umożliwia dostosowanie odpowiednich strategii wychowawczych i edukacyjnych, które wspierają rozwój dziecka.

 Indywidualne podejście: Na podstawie wyników testu można opracować spersonalizowane strategie terapeutyczne, które odpowiadają na konkretne potrzeby dziecka.

Test diagnostyczny SENA to narzędzie, które pomaga zrozumieć pełen obraz trudności dziecka i wspiera proces diagnostyczny, pozwalając na skuteczną interwencję i wsparcie w różnych aspektach jego rozwoju.

Na skróty:

W naszym Centrum pracują

specjaliści z różnych dziedzin

którzy zapewniają dzieciom profesjonalne wsparcie i otaczają opieką całe rodziny

Badania i diagnoza

Diagnoza pomiaru lęku STAIC

STAIC: Kwestionariusz Oceny Lęku dla Dzieci

Cel: STAIC jest kwestionariuszem psychologicznym zaprojektowanym specjalnie dla dzieci w celu pomiaru ich poziomu lęku. Jest to narzędzie, które pomaga lepiej zrozumieć, jak dzieci radzą sobie z emocjami, zwłaszcza z lękiem.

Dla kogo: Kwestionariusz STAIC jest dedykowany dzieciom w wieku 10-14 lat oraz ich rodzicom, nauczycielom oraz specjalistom zajmującym się rozwojem dzieci.

Przebieg badania

Kwestionariusz STAIC składa się z dwóch części:

Stan Lęku: Ocena chwilowego uczucia lęku, które może pojawić się w odpowiedzi na konkretne sytuacje.

Cecha Lęku: Pomiar stałej tendencji do odczuwania lęku, niezależnie od sytuacji.

Po wypełnieniu kwestionariusza odbywa się spotkanie z psychologiem, który nie tylko analizuje wyniki, ale również uwzględnia kontekst życiowy dziecka i jego indywidualne cechy osobowościowe. Jest to kluczowy krok w pełniejszym zrozumieniu emocjonalnych potrzeb dziecka oraz planowaniu odpowiednich interwencji i terapii.

Dlaczego warto skorzystać z STAIC

Rodzice i opiekunowie: Mogą lepiej zrozumieć emocjonalne potrzeby swoich dzieci.

Nauczyciele: Mogą dostosować swoje podejście wobec uczniów, wspierając ich w radzeniu sobie z lękiem.

Specjaliści: Mogą planować terapie i interwencje skuteczniej, aby pomóc dzieciom w pokonywaniu lęku.

Jeśli chcesz umówić się na diagnozę dla Twojego dziecka lub masz pytania, serdecznie zapraszamy do kontaktu. Nasz zespół specjalistów jest tutaj, aby wspierać dzieci i ich rodziców w zarządzaniu emocjami oraz zapewnianiu wsparcia na każdym etapie rozwoju.

Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu ADOS-2, ASRS i VB-MAPP

ADOS-2, ASRS i VB-MAPP: Narzędzia Diagnostyczne dla Zaburzeń ze Spektrum Autyzmu (ASD)

Cel: Narzędzia diagnostyczne ADOS-2, ASRS i VB-MAPP są przeznaczone do precyzyjnej oceny i zrozumienia specyficznych trudności oraz potrzeb dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Stosujemy je w celu trafnej diagnozy oraz opracowania efektywnych strategii wsparcia.

Dla kogo: Narzędzia te są dedykowane dzieciom z podejrzeniem spektrum autyzmu.

Twoje dziecko może mieć spektrum autyzmu, jeśli:

Trudności w komunikacji: Twoje dziecko ma problemy z mówieniem, rozumieniem języka, gestami lub mimiką.

Ograniczone interakcje społeczne: Twoje dziecko unika kontaktu wzrokowego, ma trudności z nawiązywaniem i utrzymywaniem relacji z rówieśnikami oraz nie wykazuje zainteresowania wspólnymi zabawami.

Powtarzające się zachowania: Twoje dziecko wykazuje powtarzalne ruchy (np. machanie rękami, kołysanie się), uporczywe przywiązanie do rutyn i schematów, lub intensywne zainteresowanie określonymi tematami.

Problemy sensoryczne: Twoje dziecko reaguje w nietypowy sposób na bodźce sensoryczne, takie jak dźwięki, światło, tekstury czy zapachy, mogąc być na nie nadwrażliwe.

Opóźnienia w rozwoju: Twoje dziecko ma opóźnienia w rozwoju mowy, umiejętności motorycznych, samodzielności lub innych ważnych umiejętności.

Trudności emocjonalne: Twoje dziecko ma problemy z wyrażaniem i regulowaniem emocji, często przeżywa frustrację, złość lub lęk w sposób, który wydaje się nieadekwatny do sytuacji.

Nieprawidłowe reakcje na zmiany: Twoje dziecko może mieć trudności z dostosowaniem się do zmian w codziennych rutynach lub otoczeniu, reagując na nie silnym stresem lub niepokojem.

Jeśli zauważasz u swojego dziecka powyższe symptomy, warto skonsultować się ze specjalistą w celu dokładnej oceny i diagnostyki. Jesteśmy tutaj, aby wesprzeć Cię w tym procesie i zapewnić odpowiednie wsparcie oraz pomoc w rozpoznaniu i zrozumieniu potrzeb Twojego dziecka.

Przebieg badania

ADOS-2

ADOS-2 to standardowe narzędzie diagnostyczne używane do oceny zachowań komunikacyjnych, społecznych oraz ograniczonych i powtarzających się wzorców zachowań, które są charakterystyczne dla ASD. Test składa się z kilku modułów, dostosowanych do wieku i poziomu rozwoju osoby badanej. Każdy moduł zawiera różnorodne zadania i sytuacje, które prowokują naturalne zachowania, umożliwiając obserwację i ocenę interakcji społecznych, komunikacji oraz zabawy. Dzięki ADOS-2, specjaliści mogą uzyskać dokładny obraz funkcjonowania dziecka, co jest kluczowe dla postawienia trafnej diagnozy.

ASRS

ASRS to kwestionariusz oceny spektrum autyzmu, który jest wypełniany przez rodziców i nauczycieli dziecka. Składa się z wielu pytań dotyczących szerokiego zakresu zachowań, emocji oraz funkcji społecznych, które są charakterystyczne dla ASD. ASRS umożliwia ocenę zarówno mocnych stron, jak i trudności dziecka, pomagając w identyfikacji specyficznych obszarów wymagających wsparcia. Wyniki ASRS są analizowane przez specjalistów, co pozwala na lepsze zrozumienie indywidualnych potrzeb dziecka i dostosowanie odpowiednich strategii terapeutycznych.

VB-MAPP

VB-MAPP to narzędzie oceny umiejętności werbalnych i behawioralnych, które jest szczególnie przydatne w pracy z dziećmi z ASD. Program składa się z kilku komponentów, które oceniają umiejętności językowe, społeczne, zabawowe oraz adaptacyjne. VB-MAPP pozwala na identyfikację mocnych stron oraz obszarów wymagających wsparcia, co umożliwia opracowanie indywidualnych planów terapeutycznych. Narzędzie to jest również używane do monitorowania postępów dziecka w czasie, co pozwala na ciągłą ocenę skuteczności interwencji i wprowadzanie odpowiednich zmian.

Dlaczego warto skorzystać z narzędzi diagnostycznych ADOS-2, ASRS i VB-MAPP?

Precyzyjność diagnozy: ADOS-2, ASRS i VB-MAPP oferują dokładną ocenę różnych aspektów funkcjonowania dziecka, co pozwala na trafne rozpoznanie ASD oraz identyfikację specyficznych potrzeb dziecka.

Holistyczne podejście: Narzędzia te uwzględniają informacje z różnych źródeł (obserwacja, kwestionariusze wypełniane przez rodziców i nauczycieli, ocena umiejętności), co pozwala na uzyskanie pełnego obrazu zachowań dziecka w różnych kontekstach.

Planowanie interwencji: Wyniki z ADOS-2, ASRS i VB-MAPP są kluczowe w opracowywaniu indywidualnych planów terapeutycznych, dostosowanych do unikalnych potrzeb dziecka.

Monitorowanie postępów: Regularne stosowanie tych narzędzi umożliwia śledzenie postępów dziecka w czasie, co pozwala na ocenę skuteczności zastosowanych interwencji i wprowadzanie odpowiednich zmian.

Wsparcie dla rodziców i nauczycieli: Narzędzia te dostarczają cennych informacji, które pomagają rodzicom i nauczycielom lepiej zrozumieć potrzeby dziecka oraz dostosować swoje podejście wychowawcze i edukacyjne, aby zapewnić odpowiednie wsparcie.

ADOS-2, ASRS i VB-MAPP to nieocenione narzędzia diagnostyczne, które umożliwiają specjalistom skuteczne zarządzanie przypadkami ASD oraz wspierają wszystkie osoby zaangażowane w życie dziecka, aby mogło ono rozwijać się pełnią swojego potencjału.

Diagnoza ADHD

Test diagnostyczny Conners-3

Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej (ADHD) to neurobiologiczne zaburzenie rozwojowe, które często objawia się trudnościami w koncentracji, impulsywnością oraz nadmierną ruchliwością. Objawy te mogą mieć istotny wpływ na życie codzienne zarówno dzieci, jak i dorosłych, wpływając na ich funkcjonowanie szkolne, zawodowe oraz społeczne.

Cel: Test diagnostyczny Conners-3 jest przeznaczony do oceny objawów związanych z Zespołem Nadpobudliwości Psychoruchowej (ADHD) u dzieci i młodzieży w wieku od 6 do 18 lat. Służy on identyfikacji charakterystycznych cech ADHD, takich jak trudności z koncentracją, impulsywność oraz nadmierna aktywność.

Dla kogo: Test Conners-3 jest przeznaczony dla dzieci i młodzieży, u których istnieje podejrzenie ADHD. Jest to narzędzie diagnostyczne pomocne w identyfikacji objawów ADHD i ocenie wpływu tych objawów na codzienne funkcjonowanie dziecka.

Twoje dziecko może mieć ADHD, jeśli:

Ma trudności z utrzymaniem uwagi na zadaniach lub zabawach.

Często popełnia błędy wynikające z nieuwagi w szkole lub podczas innych aktywności.

Wydaje się, że nie słucha, gdy się do niego mówi.

Ma problemy z organizacją zadań i aktywności.

Unika, nie lubi lub jest niechętne do wykonywania zadań wymagających wysiłku umysłowego przez dłuższy czas.

Często gubi rzeczy potrzebne do zadań i aktywności (np. zabawki, zadania domowe, przybory szkolne).

Łatwo rozprasza się zewnętrznymi bodźcami.

Jest zapominalskie w codziennych czynnościach.

Często wierci się na krześle lub porusza rękami i nogami.

Ma trudności z siedzeniem spokojnie w sytuacjach, gdy jest to wymagane (np. w klasie).

Biega lub wspina się w nieodpowiednich sytuacjach (u dzieci starszych i nastolatków może to być subiektywne uczucie niepokoju).

Ma trudności z cichą zabawą lub wykonywaniem zajęć rekreacyjnych.

Jest nadmiernie gadatliwe.

Często odpowiada, zanim pytanie zostanie do końca zadane.

Ma trudności z oczekiwaniem na swoją kolej.

Przerywa lub przeszkadza innym (np. wtrąca się do rozmów lub gier innych).

Przebieg badania:

Wywiad z rodzicami: Psycholog przeprowadza wywiad z rodzicami, aby uzyskać szczegółowe informacje na temat zachowań dziecka w różnych sytuacjach życiowych.

Obserwacja dziecka: Psycholog obserwuje dziecko w naturalnym środowisku, co umożliwia lepsze zrozumienie jego zachowań.

Wypełnianie kwestionariusza: Kwestionariusz test diagnostycznego Conners-3 jest wypełniany przez rodziców, nauczycieli oraz czasami przez same dzieci, oceniając różne aspekty zachowania związane z ADHD.

Analiza wyników: Specjaliści analizują zebrane wyniki, co pozwala na trafną diagnozę oraz opracowanie indywidualnych strategii terapeutycznych i wsparcia.

Test diagnostyczny Conners-3 jest używany w celu dokładnej oceny i zrozumienia potrzeb dzieci z ADHD, co umożliwia skuteczne zarządzanie i terapię tego zaburzenia.

Dlaczego warto skorzystać z testu diagnostycznego Conners-3?

Precyzyjność diagnozy: Test Conners-3 jest niezwykle dokładny w diagnozowaniu ADHD, pomagając odróżnić objawy tego zaburzenia od innych problemów emocjonalnych i behawioralnych.

Planowanie strategii terapeutycznych: Wyniki testu są nieocenione w planowaniu skutecznych strategii terapeutycznych, dostosowanych do indywidualnych potrzeb dziecka.

Wsparcie dla rodziców i nauczycieli: Test pomaga rodzicom i nauczycielom lepiej zrozumieć potrzeby dziecka, umożliwiając dostosowanie podejścia wychowawczego i edukacyjnego w celu zapewnienia odpowiedniego wsparcia.

Holistyczne podejście: test diagnostyczny Conners-3 uwzględnia informacje z różnych źródeł (rodzice, nauczyciele, samo dziecko, psycholog), co pozwala na uzyskanie pełniejszego obrazu zachowań dziecka w różnych kontekstach.

Conners-3 to nieocenione narzędzie diagnostyczne, które umożliwia specjalistom skuteczne zarządzanie przypadkami ADHD, oraz wspiera wszystkie osoby zaangażowane w życie dziecka, aby mogło ono rozwijać się pełnią swojego potencjału.

Terapia dzieci i młodzieży

Terapia dla dzieci w spektrum autyzmu

Terapia behawioralna dla Dzieci w Spektrum Autyzmu

Terapia behawioralna dla dzieci w spektrum autyzmu to kompleksowy program wsparcia, którego celem jest wspieranie rozwoju i poprawa jakości życia dzieci z autyzmem. Nasze podejście jest oparte na zindywidualizowanych planach terapeutycznych, które uwzględniają unikalne potrzeby i mocne strony każdego dziecka.

Czym jest terapia dla dzieci w spektrum autyzmu?

Terapia dla dzieci w spektrum autyzmu obejmuje różnorodne metody i techniki terapeutyczne, które mają na celu rozwijanie umiejętności społecznych, komunikacyjnych, emocjonalnych oraz poznawczych. Nasz program jest dostosowany do możliwości każdego dziecka, bazując na jego specyficznych potrzebach i etapach rozwoju.

Wykorzystujemy metodę behawioralną oraz metodę zachowań werbalnych, opierające się na zasadach stosowanej analizy zachowania.

Cele terapii:

Rozwój Umiejętności Społecznych: Pomagamy dzieciom w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji z rówieśnikami, rozwijaniu umiejętności współpracy, dzielenia się oraz rozwiązywania konfliktów.

Wspieranie komunikacji: Pracujemy nad rozwijaniem umiejętności komunikacyjnych, zarówno werbalnych, jak i niewerbalnych, aby dzieci mogły lepiej wyrażać swoje potrzeby, emocje i myśli.

Redukcja trudnych zachowań: Stosując techniki analizy behawioralnej, pomagamy dzieciom w redukcji zachowań utrudniających codzienne funkcjonowanie i zastępowaniu ich bardziej akceptowalnymi społecznie zachowaniami.

Wsparcie w rozwoju poznawczym: Pracujemy nad rozwijaniem umiejętności poznawczych, takich jak koncentracja, pamięć, rozwiązywanie problemów i planowanie.

W czym pomaga terapia?

Samodzielność: Uczymy dzieci umiejętności potrzebnych do samodzielnego życia.

Emocjonalna regulacja: Pomagamy dzieciom rozpoznawać i regulować swoje emocje, co prowadzi do lepszego radzenia sobie w różnych sytuacjach.

Adaptacja w środowisku: Wspieramy dzieci w adaptacji do różnych środowisk, takich jak dom, szkoła czy miejsca publiczne, co ułatwia im uczestnictwo w codziennym życiu społecznym.

Wzmacnianie relacji rodzinnych: Pracujemy również z rodzicami, aby zapewnić spójność terapii w domu, co wzmacnia relacje rodzinne i wspiera rozwój dziecka.

Terapia behawioralna dla dzieci w spektrum autyzmu w Hocki Klocki to wszechstronne i zindywidualizowane wsparcie, które pomaga dzieciom rozwijać swoje umiejętności i potencjał, prowadząc do lepszego funkcjonowania i jakości życia.

Szkoła dla rodziców

Cykl warsztatów i spotkań edukacyjnych, które mają na celu wspieranie rodziców w ich codziennych wyzwaniach wychowawczych.

Program jest skoncentrowany na dostarczaniu wiedzy, umiejętności i narzędzi, które pomagają w efektywnym i świadomym wychowywaniu dzieci.

Cele Szkoły dla Rodziców:

Zwiększenie kompetencji wychowawczych: Rodzice uczą się skutecznych metod komunikacji, rozwiązywania konfliktów oraz radzenia sobie z trudnymi emocjami zarówno swoimi, jak i dziecka.

Wzmocnienie relacji rodzinnych: Warsztaty skupiają się na budowaniu zdrowych i trwałych relacji opartych na zrozumieniu, szacunku i zaufaniu.

Wsparcie w rozwoju emocjonalnym dzieci: Rodzice poznają techniki wspierania emocjonalnego rozwoju dzieci, co przyczynia się do ich lepszego samopoczucia i zdolności do radzenia sobie z wyzwaniami.

Rozwijanie umiejętności wychowawczych: Program obejmuje tematy takie jak pozytywna dyscyplina, motywowanie dzieci, budowanie ich poczucia własnej wartości oraz rozwijanie samodzielności.

Struktura programu:

Warsztaty tematyczne: Spotkania obejmują różnorodne tematy, takie jak rozwój emocjonalny dzieci, efektywne metody wychowawcze, zarządzanie stresem w rodzinie i radzenie sobie z trudnymi zachowaniami.

Sesje praktyczne: Rodzice mają okazję ćwiczyć nowe umiejętności w praktyce, uczestnicząc w symulacjach, dyskusjach i analizując studia przypadków.

Indywidualne konsultacje: Możliwość spotkań indywidualnych z ekspertami, które pozwalają na bardziej szczegółowe omówienie konkretnych problemów i wyzwań.

Korzyści dla uczestników:

Wzrost pewności siebie w roli rodzica: Rodzice zyskują większą pewność siebie i poczucie kompetencji w codziennych sytuacjach wychowawczych.

Lepsze zrozumienie dziecka: Dzięki wiedzy zdobytej podczas warsztatów, rodzice lepiej rozumieją potrzeby i zachowania swoich dzieci.

Poprawa atmosfery domowej: Zastosowanie nowych umiejętności przekłada się na bardziej harmonijne i spokojne życie rodzinne.

Sieć wsparcia: Uczestnictwo w Szkole dla Rodziców pozwala na wymianę doświadczeń z innymi rodzicami oraz nawiązywanie cennych kontaktów.

Szkoła dla rodziców to inwestycja w przyszłość rodziny, która przynosi długotrwałe korzyści zarówno dla rodziców, jak i dla dzieci, wspierając ich rozwój i tworząc fundamenty zdrowych relacji na całe życie.

Konsultacje wychowawcze

i konsultacje dotyczące Analizy Zachowania

Zapraszamy na konsultacje Wychowawcze oraz konsultacje dotyczące Analizy Zachowania, które oferują wsparcie rodzicom w różnych aspektach życia rodzinnego. Nasze spotkania to czas, kiedy możesz liczyć na profesjonalne doradztwo i życzliwe podejście do Twoich wyzwań wychowawczych oraz problemów z zachowaniem dziecka.

Podczas konsultacji wychowawczych dokładnie analizujemy sytuację i potrzeby Twojego dziecka, aby razem opracować skuteczne strategie wspierające zdrowy rozwój i harmonię w rodzinie. Nasz cel to nie tylko rozwiązanie obecnych problemów, ale również budowanie trwałych fundamentów do dobrego samopoczucia i rozwoju Twojego dziecka.

Konsultacje dotyczące analizy zachowania są szczególnie ukierunkowane na identyfikację i zrozumienie specyficznych zachowań dziecka. Dzięki temu możemy opracować indywidualne strategie interwencji, które wspierają pozytywne zmiany i pomagają w radzeniu sobie z trudnymi zachowaniami.

Zapewniamy, że każda konsultacja jest prowadzona w atmosferze zaufania i zrozumienia, gdzie Twoje wartości rodzinne są wysłuchiwane i respektowane. Niezależnie od tego, czy masz pytania dotyczące zachowania, emocji czy rozwoju dziecka, nasz zespół specjalistów jest gotowy, aby wspierać Cię na każdym etapie rodzicielskiej podróży.

Trening Kontrolowania Złości, Agresji i Emocji Trudnych

Rozwój empatii, współczucia i umiejętności społecznych

Każde dziecko od czasu do czasu odczuwa złość, frustrację czy inne trudne emocje. To zupełnie naturalne! Ważne jest jednak, aby dzieci nauczyły się, jak radzić sobie z tymi uczuciami w sposób zdrowy i konstruktywny.

Trening Zarządzania Złością, Agresją i Emocjami Trudnymi to przyjazny i ciepły program, który pomaga dzieciom zrozumieć swoje emocje i nauczyć się, jak je kontrolować. W trakcie tego treningu, w atmosferze pełnej wsparcia i zrozumienia, dzieci uczą się, jak rozpoznawać i wyrażać swoje uczucia w odpowiedni sposób. Poprzez gry, zabawy i interaktywne ćwiczenia, dzieci odkrywają techniki radzenia sobie ze złością i agresją, co pozwala im lepiej funkcjonować w codziennym życiu.

"Nauka zarządzania emocjami jest kluczowa dla zdrowego rozwoju każdego dziecka."

~ Daniel Goleman

Nasz program to nie tylko nauka, ale także zabawa, która pomaga dzieciom rozwijać empatię, współczucie i umiejętności społeczne. Dzięki temu dzieci stają się pewniejsze siebie, lepiej radzą sobie z wyzwaniami i budują zdrowe relacje z rówieśnikami oraz dorosłymi.

Biofeedback

Nowoczesna i innowacyjna metoda terapeutyczna

Opiera się na założeniu, że człowiek może świadomie wpływać na stan własnego ciała oraz jego procesów fizjologicznych. Terapia EEG Biofeedback rozpoczyna się od szczegółowego badania diagnostycznego, które obejmuje pomiar aktywności bioelektrycznej mózgu. Na podstawie uzyskanych wyników diagnozy dobiera się odpowiednie protokoły treningowe, które są indywidualnie dopasowane do potrzeb każdego dziecka.

Wskazania do terapii Biofeedback:

ADHD i ADD

Zaburzenia pamięci i koncentracji uwagi

Problemy ze snem

Nadpobudliwość psychoruchowa

Trudności w kontroli emocji i agresja

Dysleksja, dysortografia, dysgrafia

Terapia Biofeedback nie tylko pomaga w redukcji objawów wymienionych zaburzeń, ale również wspiera ogólny rozwój dziecka poprzez zwiększenie samoświadomości i umiejętności regulacji emocji oraz koncentracji. Dzięki indywidualnemu podejściu terapeutycznemu, każde dziecko ma szansę osiągnąć lepsze rezultaty w nauce i codziennym funkcjonowaniu.

Terapia psychologiczna

Wyjątkowa forma wsparcia, stworzona z myślą o najmłodszych, aby pomóc im radzić sobie z życiowymi wyzwaniami.

To miejsce pełne empatii i zrozumienia, gdzie dzieci i młodzież mogą bezpiecznie wyrażać swoje uczucia, myśli i obawy, mając u boku doświadczonego terapeutę.

Indywidualne podejście do terapii

Terapia skierowana do dzieci i młodzieży jest dostosowana do ich wieku, etapu rozwoju oraz indywidualnych potrzeb. Terapeuci specjalizujący się w tej dziedzinie stosują różnorodne metody, które są atrakcyjne i zrozumiałe dla młodych pacjentów, co pozwala na budowanie zaufania i komfortu podczas sesji terapeutycznych.

Cele i korzyści terapii

Celem terapii dla dzieci i młodzieży jest nie tylko pomoc w radzeniu sobie z trudnościami, takimi jak lęki, trudności szkolne, problemy zachowania czy trudności w relacjach rówieśniczych, ale również wspieranie ich w zdrowym rozwoju emocjonalnym i społecznym. Poprzez terapię dzieci i młodzież mogą lepiej zrozumieć siebie i swoje emocje, rozwijać zdrowe strategie radzenia sobie z problemami oraz budować solidne podstawy dojrzałości emocjonalnej.

Elastyczność i indywidualizacja

Każde dziecko jest wyjątkowe, dlatego terapia jest elastyczna i dostosowana do indywidualnych potrzeb i celów rozwojowych. Wspólnie z terapeutą dzieci i młodzież mogą odkrywać swoje mocne strony, rozwijać umiejętności interpersonalne i budować zdrowe relacje z otoczeniem. Nasze zajęcia z psychologiem to droga do lepszego zrozumienia siebie, kształtowania pozytywnego obrazu siebie oraz swojego miejsca w świecie.

Przykładowe problemy i trudności

Lęki i fobie: Terapeuci pomagają dzieciom zrozumieć i przezwyciężyć lęki, które mogą być związane z różnymi sytuacjami życiowymi.

Problemy szkolne: Dzieci mogą zmagać się z trudnościami w nauce, koncentracją lub relacjami z rówieśnikami.

Problemy behawioralne: Terapia może pomóc w radzeniu sobie z trudnościami w zachowaniu, takimi jak agresja, impulsywność czy trudności w kontrolowaniu emocji.

Trudności w relacjach rodzinnych: Terapia wspiera dzieci w nawiązywaniu i utrzymywaniu zdrowych relacji z rodzicami, rodzeństwem i rówieśnikami.

Terapia psychologiczna dla dzieci i młodzieży to klucz do zdrowego rozwoju emocjonalnego i społecznego. Z pomocą doświadczonych terapeutów dzieci mogą nauczyć się radzić sobie z wyzwaniami, rozwijać umiejętności interpersonalne i budować pozytywny obraz siebie. Nasza placówka oferuje bezpieczne i wspierające środowisko, które pomaga dzieciom i młodzieży odkrywać swoje mocne strony i kształtować zdrowe relacje z otoczeniem.

Psychodietetyk

Oferujemy wsparcie dzieciom zdrowym oraz tym z wyzwaniami rozwojowymi, które doświadczają trudności z jedzeniem.

Nasze podejście obejmuje diagnostykę obszarów trudności oraz kompleksowe, wielospecjalistyczne wsparcie, oferując terapie indywidualne oraz zajęcia grupowe.

W czym możemy pomóc?

Pomoc przy wybrednym jedzeniu u dzieci.

Zajmowanie się wybiórczością pokarmową.

Terapię dla dzieci z zaburzeniami jedzenia i karmienia.

Rozszerzanie diety oraz wsparcie przy zaburzeniach metabolicznych u dzieci i nastolatków.

Jesteśmy pionierami Smakoterapii, innowacyjnego programu terapeutycznego dla dzieci z trudnościami w jedzeniu, który integruje terapię karmienia z treningiem jedzenia. Naszym celem jest pomoc dzieciom w rozwoju zdrowych nawyków żywieniowych.

Dodatkowo, wspieramy nastolatków oraz dorosłych w odzyskiwaniu zdrowej relacji z jedzeniem, oferując wsparcie psychodietetyczne. Nasza praktyka terapeutyczna skupia się na indywidualnym podejściu i zrozumieniu potrzeb każdej osoby, aby wspólnie osiągnąć pozytywne zmiany w ich życiu i zdrowiu.

Logopeda

Usprawnianie funkcji komunikacyjnej poprzez stopniowe korygowanie zakłóceń występujących podczas porozumiewania się.

Terapia poprzedzona jest szczegółowym wywiadem, obserwacją oraz przeprowadzeniem specjalistycznych testów. Na tej podstawie stawiana jest diagnoza i opracowany program usprawniania.

Wskazania do diagnostyki i terapii logopedycznej:

niewyraźna lub opóźniona mowa u dziecka

trudności w artykulacji

problemy z połykaniem lub żuciem

wady wymowy

trudności w rozumieniu i użyciu języka

nieprawidłowa praca języka

Główne cele terapii:

usprawnianie motoryki narządów mowy

korygowanie wad wymowy

poprawianie jakości funkcji językowej, oddechowej fonacyjnej

rozbudowanie zasobu słownictwa mowy czynnej i biernej

wypracowanie alternatywnych zachowań komunikacyjnych

Terapia pedagogiczna

Rewalidacja i Wyrównywanie Szans Edukacyjnych

Zajęcia terapeutyczne dedykowane są dzieciom, które potrzebują dodatkowego wsparcia w nauce. Celem jest zapewnienie każdemu uczniowi równych szans w zdobywaniu wiedzy i umiejętności, niezależnie od indywidualnych trudności czy specyficznych potrzeb edukacyjnych. W ramach zajęć terapeutycznych stosuje się różnorodne metody i techniki, które są dostosowane do potrzeb ucznia, aby umożliwić mu osiągnięcie sukcesu w nauce oraz rozwój pełnego potencjału.

Dla kogo?

Dzieci, które mają trudności w nauce, takie jak dysleksja, dyskalkulia czy inne specyficzne trudności w uczeniu się.

Dzieci, które potrzebują dodatkowego wsparcia w rozwijaniu umiejętności czytania, pisania, liczenia.

Dzieci, które cierpią z powodu braku motywacji do nauki lub problemów z koncentracją.

Dzieci, które zmagają się z zaburzeniami w zakresie percepcji wzrokowej czy słuchowej, które utrudniają przyswajanie wiedzy.

Dzieci, które korzystają z terapii wspierających rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych.

Zajęcia terapeutyczne nie tylko pomagają w pokonywaniu trudności edukacyjnych, ale także wspierają dzieci w budowaniu pewności siebie, motywacji do nauki oraz efektywnych strategii uczenia się, które mogą być użyteczne przez całe życie szkolne i zawodowe.

Terapia Ręki

Terapia ręki ma na celu rozwijanie zdolności manualnych oraz precyzyjnych dziecka.

Terapia ręki będzie wsparciem, jeśli dziecko:

Prezentuje trudności w czynnościach wymagających precyzyjnych ruchów dłoni (np. pisanie, rysowanie, lepienie).

Ma problemy z uczeniem się nowych czynności manualnych.

Ma trudności z nauką samoobsługi (np. ubieranie, wiązanie sznurowadeł, zapinanie guzików).

Precyzyjne czynności wykonuje zbyt wolno lub szybko i niedbale.

Ma obniżone lub wzmożone napięcie mięśniowe.

Terapia Integracji Sensorycznej

Stymulacja centralnego układu nerwowego poprzez aktywowanie receptorów zmysłowych, takich jak smak, dotyk, węch, słuch i wzrok.

Podczas terapii SI wspieramy wzmacnianie procesów nerwowych, co sprzyja naturalnemu pojawianiu się nowych umiejętności.

Jeśli Twoje dziecko doświadcza poniższych trudności, terapia SI może być odpowiednia:

Problemy z utrzymaniem równowagi.

Wybiórczość pokarmowa.

Negatywne reakcje podczas mycia włosów czy obcinania paznokci.

Brak tolerancji na różne faktury materiałów oraz drażniące metki.

Trudności z pisaniem, wycinaniem i ściskaniem przedmiotów.

Problemy z naśladowaniem ruchów.

Drażliwość i nadmierna płaczliwość.

Problemy ze snem.

Unikanie kontaktu wzrokowego.

Terapia  Integracji Sensorycznej (SI) jest dostosowana do indywidualnych potrzeb dziecka, aby wspierać rozwój sensoryczny i integrację zmysłową każdego dziecka, umożliwiając mu osiągnięcie pełni potencjału oraz komfortu w codziennych aktywnościach życiowych.

Trening Umiejętności Społecznych (TUS)

Nawiązywanie i utrzymywanie dobrych relacji z rówieśnikami oraz dorosłymi.

"Rozwój umiejętności społecznych to nie tylko klucz do sukcesu w pracy, ale także do szczęścia w życiu." - Daniel Goleman

Trening Umiejętności Społecznych jest nieoceniony dla dzieci i młodzieży, które borykają się z trudnościami w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji z rówieśnikami oraz dorosłymi.

Jest dedykowany osobom, które potrzebują wsparcia w:

Rozpoznawaniu i kontrolowaniu swoich emocji.

Radzeniu sobie z konfliktami i rozwiązywaniu problemów interpersonalnych.

Budowaniu pewności siebie i poczucia własnej wartości.

Nauce zasad zdrowej komunikacji i umiejętności słuchania.

Pracy nad umiejętnościami społecznymi w różnych kontekstach życiowych, takich jak szkoła, przedszkole, rodzina czy grupy rówieśnicze.

Trening Umiejętności Społecznych jest skierowany do dzieci i młodzieży, które potrzebują wsparcia w rozpoznawaniu i kontrolowaniu swoich emocji, mają trudności w radzeniu sobie z konfliktami i rozwiązywaniu problemów interpersonalnych, chcą budować pewność siebie i poczucie własnej wartości, chcą nauczyć się zasad zdrowej komunikacji i umiejętności słuchania oraz chcą pracować nad umiejętnościami społecznymi w różnych kontekstach życiowych, takich jak szkoła, przedszkole, rodzina czy grupy rówieśnicze.

Jest dedykowany wszystkim dzieciom i młodzieży, niezależnie od diagnozowanych trudności czy specyficznych potrzeb. Zarówno dzieci z różnymi diagnozami (takimi jak spektrum autyzmu, ADHD czy zaburzenia emocjonalne i zachowania), jak i ci, którzy pragną doskonalić swoje umiejętności społeczne, mogą znaleźć w nim wsparcie w budowaniu satysfakcjonujących relacji z innymi.

Spotkania oparte na 10 złotych umiejętnościach Goldsteina obejmują tematy takie jak techniki aktywnego słuchania, rozwijanie empatii oraz skuteczna komunikacja werbalna i niewerbalna. Dotyczą również asertywności, rozwiązywania konfliktów, zarządzania stresem oraz efektywnej pracy zespołowej. Inne ważne tematy to kreatywność i przywództwo, które pomagają w generowaniu pomysłów i motywowaniu zespołów.

Zajęcia odbywają się raz w tygodniu, trwają 60 minut. Prowadzone są przez doświadczonych trenerów umiejętności społecznych, którzy posiadają specjalistyczną wiedzę oraz praktykę w pracy z dziećmi i młodzieżą. Trenerzy stosują sprawdzone metody i techniki, które pomagają uczestnikom rozwijać kluczowe umiejętności interpersonalne w bezpiecznym i wspierającym środowisku. Dzięki regularnym sesjom, dzieci i młodzież mogą systematycznie pracować nad swoimi umiejętnościami społecznymi, co przyczynia się do ich lepszego funkcjonowania zarówno w środowisku szkolnym, jak i w życiu codziennym.

Dołącz do Hocki Klocki i pozwól swojemu dziecku rosnąć w siłę, pewność siebie i umiejętności!

Daniel Goleman, znany za swoje badania nad inteligencją emocjonalną, podkreśla, że umiejętności społeczne są nieodzownym elementem osiągania nie tylko sukcesów zawodowych, ale także pełni w życiu osobistym. Zdolność do efektywnej komunikacji, budowania zdrowych relacji oraz radzenia sobie z emocjami wpływa nie tylko na karierę, ale również na satysfakcję i harmonię w codziennym życiu. Dzięki umiejętnościom społecznym człowiek może lepiej poradzić sobie z wyzwaniami życiowymi, budować trwałe więzi interpersonalne oraz osiągać stabilność emocjonalną. Umiejętności te są niezwykle cenne nie tylko w kontekście zawodowym, ale również jako fundament szczęśliwego i satysfakcjonującego życia osobistego.